
自备文学作品稿件
这项考试内容需要考生在考试前自己准备。考生可选择诗歌、散文、小说片段、寓言等文学作品,考试内容的限定时间是3分钟。字数大约在600字至700字之间。通过文学作品朗读,着重考查考生声音的适应能力和变化能力、语言的感受力和表现能力。
回答提问
不是必考内容,主考老师会根据考试时的具体情况决定是否对你进行提问。提问的内容可能涉及和专业有关的考生情况,中学生关心的生活常识、时事话题、广播电视知识等等。不会很难,考试时不必刻意准备。这项考试内容的主要目的是进一步的了解考生专业情况,考查考生的文化素质、知识面,更重要的是考查考生的反应能力和心理素质。
指定稿件播读
指定稿件是主考考试发给考生的。长度一般在2分钟以内。考生大约有5-10分钟的时间备稿,时间是很充裕的。通过指定稿件朗读,考察考生在较短的时间内熟悉和表达新鲜稿件的表现,考查考生的文字反应能力、自然流畅度和语言表现力。
模拟主持
这项考试环节中,主考老师会给考生一篇稿件资料,篇幅或长或短,或者一个关键词进行模拟主持。要求考生按照要求把素材改编、扩充成一个3-5分钟的主持人小栏目。 准备时间大约10分钟。考生须在演播室的摄像机前把事先改编的栏目主持完。模拟主持考查考生对文字语言的提炼能力和依据文字语言自如说话的能力。
即兴评述
播音主持专业考试中较难的一个环节。考生在进入考场前随机抽取一个评述的话题,准备大约5分钟时间,在考场面对摄像机镜头表达看法,时间大约3分钟。即兴评述主要考查快速思维和组织语言能力、即兴口语表达能力和稳定持久松弛的心理素质。它要求考生思维敏捷,语言组织迅速,记忆力较强,同时也是对考生知识结构、文化素质的检验。
所以,有志报考播音主持专业的考生要格外重视这项内容,平时要注意抓住机会多锻炼这方面的能力。
在我国是一个新兴专业,随着文化产业的飞速发展,播音员主持人职业将成为未来就业领域的 热点和亮点。目前,全国有播音主持专业院校超过一百三十所,以中国传媒大学、浙江传媒学院、山西传媒学院领头的全国播音主持专业院校每年培养数千播音主持人才。该专业目标是培养具备广播电视新闻传播、语言文学等能力,能担 任广播电视播音与节目主持工作的复合型应用语言学高级专门人才。
播音与主持艺术、播音与主持艺术(影视配音方向)、播音与主持(礼仪文化方向)、播音与主持艺术(英汉、法汉、日汉等双语播音方向)、播音与主持艺术(粤语播音方向)
张老师
中国传媒大学播音主持硕士,国家广电总局播音员主持人,擅长课程:普通话语音和播音发声、语言表达、广播播音与主持、电视播音与主持、影视配音艺术、即兴评述等。个人优势:高校教师资格,专业技术中职职称,普通话一甲,新闻出版总署记者,国家广电总局播音员主持人。
苟老师
中国传媒大学播音主持,擅长课程:语音发声训练、模拟主持、稿件播读、新闻播报、即兴评述等课程。个人优势:挑战主持人第二名,全国金话筒主持人比赛金奖。
袁老师
中国传媒大学播音主持,个人优势:曾先后于央视数字频道、江苏电视台、北京电视台工作,担任主持人、记者;善于挖掘学生潜能,因材施教,培训艺考生几千人,进入中国传媒大学、浙江传媒学院、武汉大学、中华女子学院、南京艺术学院等播音主持专业知名院校,无数学生在主持人大赛中取得好成绩。
袁老师
浙江传媒学院播音主持(双语播音),擅长课程:语音发声训练、模拟主持、稿件播读、新闻播报、即兴评述等课程。
王老师
浙江传媒学院播音主持、香港浸会大学硕士,个人优势:擅长语音发声、模拟主持、稿件播读、新闻播报、即兴评述;多年播音主持艺考教学经验。
杨老师
浙江传媒学院播音主持本科、香港理工大学语言文化硕士,个人优势:凤凰网主持人、CCTV探索发现之旅《聚焦先锋榜》主持。擅长课程:语音发声训练、模拟主持、稿件播读、新闻播报、即兴评述等课程。
张老师
山西传媒学院毕业,个人优势:先后任山西卫视纪录片配音员,阳江广播电视台综合频道播音员、主持人、出镜记者。
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